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EBC教育區(qū)塊鏈軟件介紹

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EBC教育區(qū)塊鏈軟件特色

EBC教育區(qū)塊鏈基于集中礦場共享挖礦模式的真正區(qū)塊鏈項目，對接大盤和落地應用。

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BC教育區(qū)塊鏈的出現(xiàn)主要是解決培訓機構(gòu)存在的推廣難以及缺乏行業(yè)獨有的支付體系等一系列問題，通過區(qū)塊鏈底層技術(shù)的運用，促進教育培訓行業(yè)的快速發(fā)展。

EBC教育區(qū)塊鏈軟件亮點

真實性：

首先，在線教育公司需要大量的數(shù)據(jù)沉淀，才能更精準地判斷學生的學習行為習慣。而區(qū)塊鏈技術(shù)的信任機制，保證了海量數(shù)據(jù)的真實性。其次，基于該技術(shù)的真實性，用人單位可準確獲得學生的學業(yè)成績與職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)應屆畢業(yè)生與用人單位的高效對接。最后，高�？衫�用區(qū)塊鏈技術(shù)的“真實性”特質(zhì)，構(gòu)建安全可靠、不可篡改的學生信用體系，助力解決學生信用缺失及高校學歷造假等問題。

去中心化：

一方面，區(qū)塊鏈的去中心化特性，將使得各大在線教育公司減輕對中心服務器的依賴，降低對中心服務器的維護和優(yōu)化成本。而對于公立學校及學大教育、龍門教育等傳統(tǒng)線下教培機構(gòu)，該技術(shù)可完善其相對傳統(tǒng)的學生檔案系統(tǒng)，明顯減輕日常運營的設(shè)備負擔。另一方面，基于區(qū)塊鏈技術(shù)的“分布式”特性，可將從不同教育機構(gòu)修來的學分或?qū)W習成果綁定、組合，申請認可此學習模式的教育機構(gòu)的認證。這種模式較為適合尚德、正保遠程等職教公司;以及國內(nèi)各大慕課平臺進行探索。

可追溯性：

區(qū)塊鏈技術(shù)的可追溯性，使得查詢學習者過往完整的學習經(jīng)歷成為可能。對教師而言，教育工作者可借此更全面地分析學生的學習行為，對學生進行更精準的評估。而對機構(gòu)或教育公司而言，區(qū)塊鏈技術(shù)的可追溯性，可實現(xiàn)對教育資產(chǎn)與智力成果的版權(quán)保護，從源頭上解決知識產(chǎn)權(quán)糾紛問題。這一特性適用范圍更加廣泛——例如在網(wǎng)上銷售電子課程的學而思、新東方等網(wǎng)校;作業(yè)幫一類的題庫型平臺;皖新傳媒等教育出版公司。

EBC教育區(qū)塊鏈小編測評

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